畫出魚的喜怒哀樂 @ 菡語錄——生命之花

一直很喜歡一則流傳千古、發人深省的幽默對白：「子非魚，安知魚之樂？」

話說某一天，莊子與惠子來到濠梁，莊子看到河裡的魚兒自由自在地游來游去，便感慨道：「魚真快樂啊！」

惠子聽了莊子的這句話，立即生起和莊子辯論的衝動，說：「你又不是魚，怎麼知道魚快樂呢？」

「我不是魚，但你不是我，你又怎麼知道我不知道魚快樂呢？」莊子反駁道。

惠子不甘示弱，說：「我確實不是你，肯定不知道你。你也確實不是魚，你肯定也不知道魚是快樂的啊！

而今觀賞了莊明中老師的〈心海凝視〉畫展，並得知其創作的特殊遭遇之後，忽然發現莊老師不正是「深知魚的喜怒哀樂」的畫家嗎？

現任台中教育大學美術系教授，莊老師縱橫台灣藝術界近半世紀，除了作育英才無數，也勤奮不懈地投入創作領域，但令人難以想像，老師有高達二千多度的近視，曾經因為視網膜剝離，一度陷入愁苦的深淵，對於一位仰賴視力的畫家而言，這是多麼大的衝擊！

幸好，靈魂之窗不只有一扇，一扇關閉了，另一扇必然會更加地開敞。故視力不佳的患者，耳力或心（識）往往變得更為靈敏，而畫展主題為〈心海凝視〉，可見莊老師的慧眼在於心。

莊老師對於色彩的運用和詮釋，共振力最強，脈輪能量對於色譜的定義，在他的畫中充分地應證和發揮。脈輪的色譜，從海底輪往上至頂輪共七個，恰恰對應彩虹的七色光，即紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。

在畫展現場，一幅名為〈水中搖滾〉的大幅油畫，相當吸睛，宛如一個裝滿金魚的大魚缸，數隻鮮麗的橙色金魚，悠閒穿游其間，生動明亮的魚眼凝望著觀賞者，與水中的透明氣泡呼應，彷彿有話要說。

飽滿的橙色能量，不斷散發出溫暖、友愛與幸福感，也恰恰符合臍輪的色譜及作用，這個脈輪代表樂觀、自信、熱忱、勇氣、力量、創造力。

此畫完成於2012年，顯見屬於莊老師的視力尚未惡化的時期，魚兒的快樂與自在，充滿感染力。

另一幅2015年的〈追夢〉，金魚的眼眸依然晶亮，但眼神已出現幾分疑慮，一隻警覺性高的魚忽然轉身望向畫外，也生動了整個畫面。冷靜的藍綠色底彩則收斂了〈水中搖滾〉所呈現的歡愉與躍動，創作思維進入另一個層次，藍色對應於喉輪，靛色對應於眉心輪，屬於如實面對自己、內觀、覺醒的靈性維度。

果不其然， 2016年完成的〈拼板舟的故事〉已滑入湛藍與靛青交織的大海，洄游於蘭嶼海域的飛魚及海流，在立體主義的解構空間中，纏繞成一團似繭的漩渦，一艘達悟人的獨木舟，如被探照燈聚焦的美麗明星，鎮定地從黑黝的深淵浮騰而出，畫意鮮明：生命本該勇敢、無畏、從容！

再從莊老師的畫冊中，見到2018年以後的遽變，老師已深陷視網膜剝離的苦楚，這一時期，大面積的紅色油彩成為主調，紅色對應海底輪，海底輪在於滿足生存的基本慾望和需求。故，猙獰的鮟鱇魚成為主角，生於海底，眼睛幾乎無用武之地的鮟鱇魚，不善游泳，多靠腹鰭爬行，口內長著銳利且朝內傾斜的長牙，天生憤怒張狂的模樣。

而不論是鮟鱇魚在紅色的海流中囚泳，或在洶湧的浪潮中潛行，皆被難以脫困的業力束縛著，莊老師也感同身受般畫出牠們的痛苦！