很多人不知道藍絲帶與黃絲帶的定義是什麼，其實我自己也不知道，直到我看完一篇關於藍絲帶的文章，又順便查了黃絲帶的故事，才知道它們涵義非常特別。
藍絲帶是由一位38歲的美國婦女海莉絲發明的，長度大約10到15公分、寬度一公分，大部分都繫在手腕上或別在胸前，甚至還能當作金牌呢！
藍絲帶的故事其實非常多，但一個叫「神秘的絲帶」的故事最有名。有一位快退休的高中老師，她送給每一位學生一根藍絲帶，表示感謝學生為她帶來愉悅的心情，又另外送給每個人三個藍絲帶，希望他們用同樣的方式傳給下一個人。一位男孩送給一位生病的諮商師，表示祝福，這位諮商師拿到藍絲帶後，想起自己的老闆雖然嚴苛，但很有創意，所以把藍絲帶轉送給老闆。
看著藍絲帶的老闆，想到自己的兒子，又把藍絲帶交給兒子並溫柔的說:「你是我最愛的人，爸爸因為工作忙，不知道你的感受，所以把這條絲帶送給你，表示我對你的關懷。」
兒子聽了大哭，原來兒子以為父親一點都不關心他，沒想到父親是如此的愛他，因而留下幸福的淚水。
黃絲帶的故事只有一個，但卻比藍絲帶更感人，叫做「老橡樹上的黃絲帶」。
一位美國男子坐在公車上，請司機經過鎮上的老橡樹時，幫他看看樹上有沒有黃絲帶，同車的人追問原因，才知道這位男子是被判刑三年，剛剛獲釋的犯人，他在監獄中曾寫過一封信給妻子:如果你願意原諒我，請在老橡樹上掛黃絲帶，如果你不願意讓我留下，我便隨巴士離去。
公車到站了，男子不敢抬頭，怕迎接他的是〝失望〞，突然全車的人跳起來歡呼，橡樹上掛了一百條黃絲帶！
黃絲帶代表原諒，這讓我想到，如果媽媽生氣了，把黃絲帶拿出來綁在手上是否可以得到原諒呢？而藍絲帶是不是可以在寫祝賀卡時，當作髮飾送給好朋友呢?我的延伸創意如何呢？
殊兒六年級的國語第一課講述藍絲帶的故事，我順便要求她查詢黃絲帶的故事，同時學習黃絲帶這首英文歌，但若再要求她查詢哈達的資料寫成論述文，就嫌苛求了，於是由我代為補充哈達的內涵，與大家分享！
哈達，是用長方形絹布製成的禮敬法器。哈達長短不一，一般為二至四尺，也有一丈多長的。大都為白色，象徵純潔、吉祥、繁榮。也有藍、紅、綠、黃等不同種類顏色。哈達的質料也有很多種類，大多數人們不計較質料的優劣，只要能表達對尊者的敬意即可。
傳統上，獻哈達，是藏傳佛教寺廟以及蒙古族、藏族的一種普遍而崇高的禮節。最初是元世祖與八思巴互相交換哈達。
在現代藏族地區禮賓交往中，哈達已經是一種表示敬意或祝福的吉祥物了。
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